Les étonnés des Lettres

Blog de l’atelier d’écriture et des lettres du collège Elsa Triolet, Champigny-sur-Marne

Certains “reportages” des 5eC sur le musée du Moyen-Age de Cluny sont en ligne mai 3, 2009

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Les cinquièmes C étaient en sortie le lundi 11 mai au Musée du Moyen-Âge de Cluny à Paris. Ils ont travaillé dans cette optique sur la Chimère en Arts Plastiques, sur le monde médiéval en Histoire, sur les combats de chevaliers ainsi que sur les grandes  découvertes et récits de voyages après l’époque médiévale en français. Les recherches ont été faites en salle multimédia et différents ateliers de recherches on été menés : sur le vocabulaire médiéval, architectural et sculptural, la signification des couleurs et le symbolisme des bestiaires et animaux médiévaux. Les élèves ont également répondu avant et après la sortie à des questionnaires ludiques sur les différentes salles. Ils ont pris des notes et doivent établir un compte-rendu ainsi qu’un petit reportage écrit sur la sortie en demi-groupes.

Le musée du moyen-âge de Cluny

Le musée du moyen-âge de Cluny

 Vous retrouverez les premières moutures de Jonathan, Sabid et Yann en cliquant sur les pages “Les vitraux de Cluny” et “Dame à la Licorne”. Bientôt les impressions de Kimberley sur la sortie…. 

 

Quand les arts plastiques rencontrent l’écriture… Atelier de printemps de l’Ecole ouverte dernières nouvelles du front. avril 4, 2009

Filed under: Arts Plastiques,Atelier d'écriture,Ecole Ouverte — Les étonnés des Lettres @ 10:02
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Après la visite aux archives de Créteil sur l’identité et l’immigration dans le Val-de -Marne les élèves ont commencé à travailler chacun dans leurs ateliers. Le premier groupe de l’atelier d’écriture a écrit une carte d’identité imaginaire d’un personnage pour en construire le récit.

La valise objet par excellence du voyageur et du migrant

La valise objet par excellence du voyageur et du migrant

Photos et exposition sur les migrants dans le Val-de-Marne

Photos et exposition sur les migrants dans le Val-de-Marne

 

La seconde journée a débuté par une visite des alentours du Centre George Pompidou (Beaubourg) (le bâtiment de Beaubourg, l’hôtel de Ville, la cathédrale de Notre-Dame-de -Paris).

Les alentours de Beaubourg direction Notre-Dame.

Les alentours de Beaubourg direction Notre-Dame.

 

Vue de et dans Beaubourg

Vue de et dans Beaubourg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les participants à l’atelier se sont ensuite imprégnés de l’univers de Calder et des oeuvres de l’exposition permanente du Centre George Pompidou. Ils ont pu mettre leur talent de photographes amateurs en oeuvre, noter le nom des artistes qui les ont le plus touchés. 

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Ils ont pu mettre leur talent de photographes amateurs en oeuvre, noter le nom des artistes qui les ont le plus touchés. Les noms de Marcel Duchamp, Giacometti, Kandinsky, Miro et Brassaï et autres célèbres artistes sont revenus fréquemment (photos de Mamoudou, Mohamed, Selim et Abibou)

Une oeuvre aimée des participants

Une oeuvre aimée des participants

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Les oeuvres de Brancusi

Les oeuvres de Brancusi

 

 

 

 

La salle sur Alexander Calder. L’exposition ne pouvait pas être photographiée. (photo d’ Abibou)

 

Les mobiles de Calder

Les mobiles de Calder

 

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Affiche de l'exposition sur Alexander Calder

Affiche de l'exposition sur Alexander Calder

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le cirque de Calder

Le cirque de Calder

 

Le court-métrage Jean Painlevé, photogramme extrait du film Le Grand Cirque de Calder, 1927 .

“Le Cirque a donné lieu à de véritables spectacles. Tel un marionnettiste, Calder actionnait les très nombreux personnages qui le composent – parmi lesquels des trapézistes, une danseuse du ventre, des jongleurs, des chiens savants, un avaleur de sabre, etc. – à l’aide de ficelles et de leviers. Ces mécanismes expédiaient les acrobates en l’air, faisaient voler les trapézistes d’un trapèze à l’autre, rythmaient la danse du ventre de la danseuse Fanni. Le spectacle était également accompagné de musique, de bruitages et du discours de Calder qui, tel un bonimenteur, commentait les numéros.

D’abord réservé à ses proches, le Cirque a intéressé un cercle grandissant d’amis puis de critiques jusqu’à devenir un véritable happening. Le Cirque peut être considéré comme l’un des premiers exemples de performance artistique, au sens où celle-ci se définit par la présence même de l’artiste et par le rôle de l’improvisation.” (document pédagogique d’accompagnement du Centre Georges Pompidou)

Le lion de Calder

Le lion de Calder

Cow-Boy de Calder dans le Cirque

Cow-Boy de Calder dans le Cirque

 

L’éléphant dans le Cirque par Calder

L'éléphant dans le Cirque par Calder

 

Avant de déjeuner sur le parvis du Centre Georges Pompidou, les particpants ont pu admirer la vue magnifique sur Paris du haut du toit du musée. Une très belle journée ensoleillée haute en couleur et en rires.

Vue sur les toits de Paris et la Tour Eiffel

Vue sur les toits de Paris et la Tour Eiffel

 

Dans les "tuyeaux", du haut des toits du musée, pas de photos!

Dans les "tuyaux", du haut des toits du musée, pas de photos!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vue sur la fontaine Stravinsky

Vue sur la fontaine Stravinsky

La fontaine Stravinsky était malheureusement en train d’être nettoyée du coup certaines installations n’étaient pas visibles.


Lors de l’atelier “archi-extraordinaire” à la villette, à Paris, les participants ont eu l’occasion de réfléchir sur le recyclage et les problèmes de déchets que les être humains produisent depuis le début du 20 ème siècle en retenant notamment la règle des trois R  : recycler, récupérer, réutiliser; ils ont ainsi construit à partir de matériaux récupérés (divers emballages de toutes formes et taille) réalisés leur vision de la ville. Trois villes ont été proposées : la ville “sponsor” avec l’usine à chips, l’équipe de football qui s’y approvisionne ainsi qu’une célèbre marque de chaussures sponsor, la ville vivant en autarcie avec pour unique porte de sortie une fusée, et la ville de rêves des enfants sauvés d’une catastrophe par leurs parents (qui, eux, ont péri). La journée s’est déroulée dans la bonne humeur avec des moments de détentes dans le grand parc de la villette. Voici quelques photos :

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Le tas d'emballages et de matériaux recyclables

Le tas d'emballages et de matériaux recyclables

 

 

 

La ville "sponsor"

La ville "sponsor"

 


 

Les élèves de 6e D à la découverte de l’art Grec et romain au musée du Louvre mars 24, 2009

Filed under: Arts Plastiques,L'Antiquité,Les pages des 6eD,sorties — Les étonnés des Lettres @ 3:06
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Le mercredi 25 mars les élèves de 6e D étaient en sortie au musée du Louvre afin de compléter leur “coin d’Ulysse “. Voici un aperçu de quelques oeuvres qui leur ont été expliquées, décortiquées :

 

Le LOUVRE avec Mme Leroux et Mr Desouches par Marie.

La conférencière nous a raconté l’histoire de Persée et de la Gorgone,
En fait, il y avait une fille qui s’appelait Andromède et qui, si je me rappelle bien,
était attachée à un rocher.Persé décida d’aller la délivrer puis il rencontra la Gorgone
il réussit à l’abattre grâce à son bouclier… Puis on a vu de belles
sculptures, Mme Leroux les a prises en photo et va les exposer sur le blog.
La conférencière nous a raconté des histoires d’amour … Et aussi les histoires des
peintures sur les dieux Grecs et romains et la guerre de Troie. Il y avait aussi une
histoire que Mme Leroux nous avait déjà expliquée. C’était l’histoire de la
Pomme D’or : Pâris avait une pomme d’or qui signifiait pour celle qui la recevrait 
être la plus belle; Héra lui promit la souveraineté, Athéna la gloire des
guerriers, et Aphrodite la plus belle des femmes. C’est à cette dernière
que Pâris offrit la pomme. Afin d’exaucer le voeu de Pâris, la déesse le
protégea et lui permit d’enlever Hélène, épouse de Ménélas, roi de Sparte, 
ce qui déclencha la guerre de Troie.  
Persée délivrant Andromède :

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      Compte-rendu de la visite au Louvre par Hugo

 

Nous sommes allés  voir une statue dans une grande salle qui ressemblait à un jardin. Cette statue a été créée par pierre Puget. Elle était exposée au château de Versailles. L’histoire commence avec un héros nommé Persée. Il était venu sauvé une région dans laquelle vivait un monstre nommé la Gorgone. Elle avait des serpents à la place des cheveux et dès que quelqu’un chose croisait sont regard, il se transformait tout de suite en pierre. Hermès et Athéna décidèrent d’aider Persée. Athéna lui donna son bouclier. Il prépara son bouclier et le monstre, croisant son regard sur le bouclier, fut immédiatement pétrifié de la tête au pied. Persée pour être sûr de l’avoir tué lui trancha la tête et son sang coula dans  un ruisseau et voilà pourquoi des algues poussent au fond de l’océan.

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Persée délivrant Andromède :

 

 

 

 

 

 

 


La salle de bain romaine :

dscn1075    Le petit compte-rendu de Nore (travail sur la mémoire):

On a visité le musée du Louvre avec nos professeurs. Ensuite, il y avait une dame qui nous a raconté les histoires des Métamorphoses d’Ovide. On est rentrée dans une salle de bain grecque où il y avait des portraits, des statues et des images sur des livres (? note du professeur). On a vu aussi des personnages qui se transformaient en plante, pierre ou en animaux. Il y avait les héros et des dieux comme Ulysse, Circé la magicienne, Perséen Vénus et Cupidon ( toujours sur des tableaux ou des statues). La conférencière nous a montrés de tout petits tableaux de la guerre de Troie. J’ai retenu que des déesses se sont battues juste pour obtenir une pomme d’or : c’était Vénus (Aphrodite en grec) qui l’a eue.La conférencière nous a raconté d’autres histoires comme Persée délivrant Andromède en cassant ses chaînes parce qu’il était amoureux d’elle. 

 

La salle de bain romaine :

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